Воспитатель предлагает детям схематично нарисовать картинку для последней фразы - пословицы: "У страха глаза велики - чего нет, то и видят" (рассматриваются варианты детей, воспитатель может предложить свой вариант).
9. Итог: вопросы детям:
-С какой сказкой мы познакомились?
- Что помогло вам запомнить сказку?
- Что понравилось на занятии?
- Кто считает, что он справился сегодня с пересказом сказки?
- Что было трудным?
Воспитатель даёт общую оценку занятию.
Приложение 5.
Организованная образовательная деятельность для детей старшего дошкольного возраста с сохранным развитием
Тема: "Гуси-лебеди"
Цель: развивать умение узнавать сказку по характерным признакам,закреплять знания детей о животных, воспитывать уверенность в себе, в своих силах.
Ход
Педагог встречает детей, держа в руках зонтик.
Волшебный зонтик я кручу,
Сказку рассказать хочу.
Жили-были отец и мать,
И была у них дочка Аленушка
И сынок Иванушка.
Зонтик крутится, мелькает.
Эту сказку начинает.
(убирает зонтик)
- В какую же мы сказку попали с вами?
Дети проходят в группу, оглядываются, рассматривают декорации
Дети. Сказка Гуси-Лебеди.
(замечают плачущую Аленушку)
Девочка. Что же случилось, ребятки? Как узнать?
Подойти спросить, (спрашивают)
Аленушка. Унесли моего братца Гуси-Лебеди. Не доглядела. Попадет мне
теперь от матушки с батюшкой. Ой-ой-ой. Что мне теперь делать?
Не плачь. Мы поможем. Мы найдем и спасем твоего братца.
Трудно нам будет его отыскать.
Придется с волшебный лес идти. А детям в том лесу дороги нет.
Как же нам теперь быть?
Страницы: << < 34 | 35 | 36 | 37 | 38 > >>