казывается, хорошая. У меня, дети, ноги сами в пляс идут.
(пляска под русскую народную мелодию с бабой Ягой)баба Яга. Вам домой пора. Матушка с батюшкой Аленушку с Иванушкой уже заждались. А зверят я превращаю снова в деток. Я провожу вас из лесу, чтобы вас никто не обидел. (превращает - накрывает зверят платком, снимает маски, провожает из лесу)
Приложение 6.
Организованная образовательная деятельность для детей старшего дошкольного возраста с сохранным развитием
Тема: "Мужик и медведь".
Цель: формировать у детей умение воспринимать литературный текст, осмысливать события сказки.
Материал: фигурки персонажей сказки - мужик и медведь
Ход
"Встали на дорожке, подравняли ножки, приготовили ладошки". Дети поочерёдно называют диких животных одновременно хлопая воспитателя по ладоням.
Воспитатель сообщает детям, что про одного из диких животных они сегодня будут слушать сказку и предлагает отгадать загадку:
Хозяин лесной
Просыпается весной
А зимой под вьюжный вой
Спит в избушке снеговой. (Медведь)
Далее сообщается название сказки (русская народная сказка "Мужик и медведь"). Далее воспитатель рассказывает сказку (читает) одновременно выставляя фигурки персонажей и предметные картинки.
После чтения и пояснения незнакомых слов в тексте ( вершки - это то, что растет над землёй, корешки - то, что растет под землёй) выполняется следующее задание.
Воспитатель задает детям вопросы по содержанию сказки.
Кто приехал пахать поле?
Кто вышел к мужику из леса?
Что сказал медведь мужику?
Что предложил мужик медведю?
Что в первый раз посадил на поле мужик с м
Страницы: << < 36 | 37 | 38 | 39 | 40 > >>