ожет ли быть так, что мы испугаемся, и глаза будут очень большие от испуга? Да, так тоже бывает. Иногда так испугаешься, что глаза действительно станут большими.
- Какими словами заканчивается сказка? У страха глаза велики: чего нет, и то видят.
- Как вы понимаете эти слова?
- Как вы думаете, ребята, могли ли герои сказки, после того, что с ними случилось, посмеяться над собой? Да, они испугались, того, чего не надо было бояться. Мы старались донести до детей юмор сказки.
Сказки - это коллективно созданные и традиционно хранимые народом устные прозаичные художественные повествования такого реального содержания, которое по необходимости требует использования приемов неправдоподобного изображения реальности.
Чтобы развивать умение узнавать сказку по характерным признакам, закреплять знания детей о животных, воспитывать уверенность в себе, мы провели организованную образовательную деятельность на тему: "Гуси-лебеди" (приложение 5). Основной принцип в дошкольной педагогике это наглядность, поэтому мы использовали декорации к сказке, игровой приём, драматизацию. Такие методы и приёмы лучше помогают усвоить смысл сказки, способствуют развитию связной речи, мышлению, воображению.
Знакомство с природой будет неполным, если не рассказывать ребёнку о диких животных. Без животных природа мертва. Самый маленький ребёнок знает, что в лесу живут звери. Дети искренне сочувствуют зайчишке, за которым охотится лиса, им нравится весёлая белочка, а как они все не любят злого, жадного волка! Народная мудрость, выраженная в сказке, не зря наделила зверей человеческими качествами - этим она приближает детей к пониманию природы, будит в них интерес к жителям леса, к их жизни. И нам взрослым необходимо постоянно поддерживать такой интерес. В связи с эт
Страницы: << < 19 | 20 | 21 | 22 | 23 > >>