человеком будет сильной, и он сможет его защищать. Поэтому постарайтесь сделать работу так, чтобы она действительно стала оберегом для ваших близких.
Постановка цели практической работы.
Как вы думаете прежде чем начинать вышивать, что нужно сделать? (нарисовать рисунок). С какой же целью мы будем создавать этот эскиз для вышивки?
- Слайд 15.
Давайте попробуем придумать каждый свой узор, который можно было бы использовать как оберег вашей семьи.
4. Физкультминутка.
Учитель: - Мне кажется вы устали немного от такого количества информации и чтобы набраться сил и приступить к практической работе давайте сделаем физкультминутку.
Вот у нас физкультминутка,
Наклонились, ну-ка, ну-ка!
Распрямились, потянулись,
А теперь назад прогнулись.
(наклоны вперед и назад)
Голова устала тоже.
Так давайте ей поможем!
Вправо-влево, раз и два.
Думай, думай, голова.
(вращение головой)
А над морем чайки кружат,
Полетим за ними дружно.
Брызги пены, шум прибоя,
А над морем - мы с тобою!
(машут руками)
Мы теперь плывем по морю
И резвимся на просторе.
Веселее загребай
И дельфинов догоняй.
(плавательные движения руками)
Поглядите: чайки важно
Ходят по морскому пляжу.
(ходьба на месте)
Хоть зарядка коротка,
Отдохнули мы слегка.
А теперь приступим к практической работе.
5. Практическая работа "Изображение эскиза рисунка будущей вышивки".
- Задание будет такое: создать композицию из знаков-символов.
- дежурные раздают инструкционные карты с изображением элементов-символов, из которых необходимо составить орнамент вышивки.
Выполнение эскиза вышивки в рабочей тетради цветными карандашами или фломастерами.
6. Анализ и оценка вып
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>