Русская трапеза

брови, русые волосы)
- О какой отличительной черте характера вы можете сказать?
Те, кто затрудняются, могут посмотреть голубой листочек с подсказкой
( слова на голубых листочках: старательные, целеустремленные, веселые, умные, грамотные, трудолюбивые, скромные)
- О каких чувствах к своему народу мы узнали?
( розовые листочки – подсказки: взаимовыручка, любовь к своей стране,
помощь друг другу, милосердие, добродушие).
Физпауза (все встают)
- Представьте себе, что вы жители сельской местности. У вас через плечо висит короб, в котором зерно. Нужно сделать широкий взмах руки, при этом зерно разбрасывается по полю. А чтобы было веселее, пели песни:
Уж я сею, я сею зерно,
Уж я сею приговариваю. ( повторяют 2-3 раза)
-А сейчас я предлагаю поиграть в игру «Кто больше назовет предметов»
Мальчики – о простых крестьянах;
Девочки- о зажиточных.
дома
Мебель;
Посуда;
Игрушки;
Одежда
Постановка проблемы перед учащимися.
- О чем мы сейчас с вами не вспомнили? ( если дети затрудняются, учитель задает подсказывающие вопросы)
Слайд 2. «Русская трапеза»
- Кто из вас знает это слово? А кто догадывается?
( на слайде «принятие пищи»)
Попробуем представить семью, готовящуюся к трапезе.
Что для этого надо? (готовится стол, накрывается скатертью)
-Какие предметы должны быть на столе?
( выставляются самовар, чугунок, деревянные ложки).
r
š
,
ò
ô
ö
ø
ú
ü
þ
h
- Какой продукт был самым главным на столе?
Слайд 3 «Хлеб»
Стихотворение «Хлеб» ( читает один ученик)
Сообщение по презентации ученицы ( о караваях)
Сообщение новых знаний ( учитель). Создание проблемной ситуации:
- почему появилась такая пословица « Не та х