шки сшиб.
А теперь попробуем прочитать быстрее.
Отлично поработали, сейчас нам нужно выполнить несколько упражнений на развитие эмоций.
- нахмурьтесь, как осенняя туча
- испугайтесь, как зайчик, увидевший волка
- улыбнитесь, как будто вы получили новую игрушку
- удивитесь, как будто вы первый раз увидели радугу
- заскучайте от скуки.
- Чтобы узнать с каким жанром художественного произведения мы будем сегодня работать, послушайте песню (звучит мелодия песни "Сказки гуляют по свету").
На доске записывается слово - "сказка".
- А какая это сказка, когда одни придумали, другой добавил, третий продолжил. . . ? (народная)
-Все народы любят сочинять сказки. Не исключение и наш народ. Сегодня мы познакомимся со сказкой, созданной нашим народом, а значит это будет (русская).
(На доске, по мере ответов детей, собирается надпись: Русская народная сказка. )
(слайд 3)
Обучающиеся проводят речевую разминку.
Пр4
К1
К3
Выявление затруднения
- Ребята, давайте еще вспомним жанры устного народного творчества.
(На слайде 4)
-Вспомните, какие пословицы вы знаете?
- Какие загадки вы знаете?
- Какие народные сказки знаете?
- Почему произведения этих жанров называют народными?
-Почему это устное творчество?
-А можно ли узнать по началу произведения, что перед нами сказка?
- Какими словами начинается сказка?
- Как еще может начинаться сказка? ( жили- были, в некотором царстве, случилось это давным давно).
-Песни, сказки, загадки, пословицы, поговорки, потешки.
"Поспешишь людей насмешишь" "Грамоте учиться всегда пригодится".
"Сидит сестрица в темнице, а коса на улице"
- перечисляют на
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>