веты на вопросы учителя; находить ответы на вопросы в тексте; анализировать изучаемые объекты.
РегулятивныеУУД:
Р1-Ориентироваться в учебнике по литературному чтению;
КоммуникативныеУУД:
К1- Слушать и слышать других, пытаться принимать иную точку зрения, быть готовым корректировать свою точку зрения;
К2- Участвовать в работе группы в соответствии с поставленным заданием;
К3- Развивать умение слушать собеседника и вести диалог, вступать в речевое общение, пользоваться учебником.
Ученик получит возможность формирования:
Л1- Способности к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности;
Л2- Умения формировать связь между учебной деятельностью и мотивом.
Ресурсы
Учебно-методическое сопровождение
Дидактические материалы
ИКТ, ЦОР
Учебник
Презентация, интерактивная доска, проектор.
Межпредметные связи
Русский язык
Организация пространства
Стандартная
Этапы урока
Название этапа
Деятельность
учителя
Деятельность
обучающихся
Планируемые результаты
Предметные
УУД
Мотивационный этап
Ребята, прозвенел звонок. Начинаем наш урок.
Проверьте готовность к уроку литературного чтения.
Учебник, тетрадь на печатной основе. пенал. В течении урока, кто будет активно работать, тот в конце урока получит оценку.
Обучающиеся подготавливаются к уроку.
Проверяют готовность к уроку
Л2
Этап актуализации знаний
Давайте проведем речевую разминку
Ло - ло - ло - на улице тепло.
Лу - лу - лу - стол стоит в углу.
Ул - ул - ул - у нас сломался стул.
Оль - оль - оль - мы купили соль.
А теперь произнесем скороговорку.
Саша шапкой ши
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>