менение
новых знаний.
- Переходим к следующей нашей задаче.
- Представь, что ты строишь дом для своей семьи и потому он должен быть украшен необычайно красиво. Прежде чем начинать работу, еще раз внимательно рассмотри облик избы, ее декоративные элементы.
-Подумай и реши, какую деталь дома ты будешь украшать: причелину, полотенце, наличник и т. д. Украшая, смело вводи в свою композицию солярные знаки, обобщенные изображения животных.
-Возможно, у тебя появилось желание выполнить другой вид работы, связанный с украшением избы?
- Работа выполняется на формате А5.
- Итогом всей работы будет создание новой деревни на общем листе (ватмане)
Звучат фоном русские народные мелодии, красивая славянская напевная музыка.
Хожу по рядам, помогаю, советую, подбадриваю.
Самостоятельная индивидуальная работа под звуки славянских мотивов.
Личностные УУД:
-формировать уважительное отношение к наследию предков; способствовать ощущению причастности к славянской культуре;
Метапредметные:
-регулятивные: управление своей деятельностью; контроль и коррекция, самостоятельность;
-познавательные: использование полученных знаний, их систематизация, обобщение;
Предметные:
- действия с учебным материалом
7. Самоанализ и анализ получившихся работ.
Рефлексия.
- Проведем самоанализ получившихся работ.
- Поднимите, пожалуйста, цветные круги. Дайте ответ на мой вопрос - Понравился ли вам сегодня урок.
Желтый - урок понравился.
Синий - урок не понравился.
Белый - затрудняюсь ответить.
Дети выходят со своей работой к доске и приклеивают, на заранее приготовленном учителем ватмане с фоном природы.
Самоанализ работ обучающим
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>