ванность логической непроизвольной памяти
III. Развитие внимания и восприятия
- умение внимательно воспринимать информацию- сформированность устойчивого внимания
- умение переключать и распределять внимание
IV. Развитие воображения
- умение создавать и моделировать новые ситуации, события, объекты. - сформированность творческого воображения.
2. 2. Регулятивные результаты
- умение организовать своё рабочее место и свою учебную деятельность,
- умение ставить цели и учебные задачи,
- умение планировать свою учебную деятельность с учётом конечного результата,
- умение контролировать, корректировать и оценивать свою познавательную деятельность,
- умение оценивать свою учебную деятельность и своих товарищей
2. 3. Коммуникативные результаты
- умение слушать и вступать в диалог,
- умение сотрудничать с учителем и сверстниками в поиске информации, в решении познавательных проблем при распределении ролей,
- умение участвовать в коллективном обсуждении проблем
- умения с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации
- владение основами монологической и диалогической речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами русского языка
3. Предметные результаты
- знание романтических идеологий и причины их возникновения;
- знание черт романтизма в искусстве и его отличия от классицизма;
- знание основных понятий курса;
- понимание места России в мировой культуре, единства мирового куль-турно-исторического процесса и его многообразия.
Изучение курса можно организовать двумя способами: с использованием эвристического (частично-поискового метода) или исследовательского метода. Характеристику данных методов
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>