фференцированное.
Урок 10 "Быт и обычаи"
Цели: ознакомление с бытом и обычаями людей второй половин XVIII века.
Задачи:
1. Сформировать представление о повседневной жизни россиян в XVIII в. ,
2. Развивать умения воссоздавать исторический образ, сравнить жизнь и быт россиян разных сословий, ценить влияние реформ Петра I на повседневную жизнь людей;
3. Воспитывать понимание роли личности в истории.
Межпредметные связи: изобразительное искусство
Внутрипредметные связи: сословное деление
Понятия: колядки, картофельные бунты, Масленица, фасон одежды, раздельное питание, напудренные парики.
Проведение урока
Повторение домашнего задания по вопросам учебника, а так же учащиеся сдают на проверку индивидуальное задание. Мотивацией к урока может служить вводное слово учителя "Невозможно объективно представлять и познавать историю без изучения быта и нравов людей. Л. Н. Толстой считал, что без знания простой жизни, без постижения ее мелочей нет понимания истории.
Очень часто за событиями
И за сутолокой дней
Старины своей не помним,
Забываем мы о ней.
И хоть более привычны
Нам полеты на Луну,
Вспомним русские обычаи,
Вспомним нашу старину.
Я предлагаю вам в очередной раз отправиться в далекое прошлое и познакомиться с миром людей второй половины XVIII века". На данном уроке предполагается опережающее задание для наиболее мотивированных учащихся (подготовить презентации и небольшое сообщение о жилище, питании, одежде людей второй половины XVIII века). Изучая материал учебника и дополнительные документы, предоставленные учителем, группы заполняют таблицы, в которых сравнивают быт и обычаи в петровское и допетровское время, а затем выступают со своей работой перед учащимися. <
Страницы: << < 39 | 40 | 41 | 42 | 43 > >>