нальной литературе.
Лексика: Тема, любовь, честь, драматургические приемы, прямое обращение, сравнение, метафора, повторы, афиша, авторские ремарки, диалог, монолог.
Привитие
ценностей
1. Прозрачность
2. Труд и творчество
3. Сотрудничество
Привитие ценностей осуществляется посредством/через парную и групповую форму работы.
Узнавать национальную литературу и полюбить за возможность освещения общечеловеческих проблем.
Ценить и узнавать новое в подходе отражения тем художественного произведения в других видах искусства.
Межпредметные
связи
Со всеми видами искусства.
С казахской литературой.
Навыки использования ИКТ
Применение ИКТ на уроке предполагает:
- развитие учениками навыков самостоятельной работы, связанных с поиском информации, ее отбором, сопоставлением и установлением связи.
Предварительные знания
Данный раздел строится на предметных и языковых навыках, развитых в 1 четверти 8 класса и в 7 классе.
Активизация имеющихся знаний будет осуществляться через обсуждение в паре, в группе, через личное восприятие текста.
Ход урока
Запланированные этапы урока
Запланированная деятельность на уроке
Ресурсы
Начало 1 урока
(6 мин. )
В начале урока сделать акценты на:
- концентрацию внимания учащихся
- совместно с учащимися определить цели урока/ЦО
- определить "зону ближайшего развития" учащихся, ожидания к концу урока.
Стратегия "Верные и неверные утверждения"
Листы для работы
Середина урока
(28 мин)
К
Учащиеся (определённая группа) инсценируют пятый акт пьесы. Затем учащиеся - зрители обсудят в группе то, насколько эффективной или трогательно
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>