>- Решаем задачу 406 учебника (фронтально):
- Решаем задачу 407 учебника (в паре, индивидуально):
VI этап. Самостоятельная работа с самопроверкой
Цель:
- создать условия для выполнения обучающимися самостоятельной работы на основе нового знания
Организует дифференцированную работу по новому материалу на основе готовых чертежей
Самостоятельно определяют количество и сложность выполняемых заданий
Карточки для дифференцированной работы - задачи на готовых чертежах
VII этап. Рефлексия учебной деятельности
Цели:
- зафиксировать новое знание урока;
- способствовать формированию адекватной самооценки и рефлексии учениками собственной учебной деятельности
Организует фиксирование нового знания.
Организует рефлексию.
Организует самооценку учебной деятельности
Отвечают на вопросы учителя
Самостоятельно (можно использовать схему) рассказывают, что нового узнали, что запомнилось, смогли и не получилось, над чем работать дома
Делают самооценку своей деятельности
- Сформулируйте тему урока
- Какова цель урока?
- Что вы сделали для ее достижения?
- Кто уверен, что сегодняшний материал он усвоил?
- Оцените свою работу на уроке
- Какой этап на уроке оказался самым сложным для вас?
- Оцените работу класса
VIII этап. Домашнее задание
Цель:
- закрепить умение применять свойства ромба и квадрата при решении задач
Организует выбор домашнего задания, опираясь на то, что необходимо каждому
Составляют домашнее задание с целью оптимального закрепления нового знания
- п. 47 (стр. 109), в. 16, 17 (стр. 114)
- 405, 411
- принести циркуль на следующее занятие
Страницы: << < 3 | 4 | 5