тать учителем нужно для себя, в тебе есть источник света, зажги его и иди вперед без страха, потому что, дорогу осилит только идущий вперед.
Важное место отводится статусу педагога новой формации. Учитель новой школы – это духовно развитая, творческая личность, обладающая способностью к рефлексии, профессиональными навыками, педагогическим даром и стремлением к новому. В идеале учитель должен понимать самоценность образования, быть культурным человеком, прекрасно знать собственный предмет, педагогику, психологию, использовать личностно – ориентированные педагогические методы и обладать мотивацией к дальнейшему росту и развитию своей личности. Осуществляемые и планируемые государством коренные перемены в содержании, структуре и способах образования требуют активного включения в систему повышения квалификации в подготовку учителей к реализации реформ.
Учитель – тот, кто наставляет, кто учит, тот, кто побуждает человеческое в человеке, по мнению Ф. Мориака, должно стать неотъемлемой частью программы учителя новой формации.
Джон Кеннади считает, что прогресс нации полностью зависит от прогресса в сфере образования и инновационной деятельности учителя.
Образование не только обучение знанием, умением и навыкам, а прежде всего, в первую очередь, воспитание, развитие личности, ее социализация.
Жизнь человека ХХI века ставит перед образованием новые задачи, нацеленные на раскрытие потенциальных возможностей человека, способного в любых социально-экономических условиях найти себя и само реализоваться. 192,3
Девизом деятельности учителя новой формации должны стать слова М. Монтессори: «Помоги ребенку все сделать самому, ничего не делая за него. Направь в нужное русло, а остальное он сделает сам».
Одним из основных технологий деятельности учителя н
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>