цель проверить понимание прочитанного, закрепить полученные знания, расширить словарный запас, развить речь, развить внимание, память, мышление.
Текст набирается шрифтом 16, заголовки - шрифтом 18 и выделяются цветом. Вопросы и задания также выделяются цветом или цветным фоном, изучаемые термины и новые понятия печатаются более крупным и жирным шрифтом.
Следует отметить, что в моем интегративном классе помощь тьютера требуется в основном детям с синдромом Дауна, остальные ученики с "особыми" образовательными потребностями обучаются вместе с остальными учащимися.
Конспект урока, приведенный ниже, помогает более четко и структурировано представить себе работу в инклюзивном классе, в рамках данного эксперимента.
Исходя из всего выше сказанного, в своей практической работе мы нашли несколько действенных методов и приемов, которые позволяют нам организовать совместную работу всех учеников на уроке, а так же приблизиться к достижению поставленных целей.
Страницы: << < 4 | 5 | 6