ot;
Стратегия "Да - Нет".
1. Имя существительное это часть речи?
2. Имена существительные отвечают на два вопроса КТО? ЧТО?
3. Имена существительные бывают собственные и нарицательные.
4. Имена существительные обозначают признак предмета?
5. Имена существительные не изменяются по родам.
6. Имена существительные бывают любым членом предложения?
7. Будет ли понятна наша речь без имен существительных?
8. Если имя существительное отвечает на вопросы кто? оно является в предложении
второстепенным членом.
Самопроверка по ключу
Слушают, отмечают в тетради ДА - , НЕТ - -.
Слайд из презентации
Самопроверка по ключу
Обучение критическому мышлению
2 мин
"Ресторан"
На доске приклеиваются картинка "Повар" и вопрос: "Насытились?", выполненные на отдельных карточках.
Насытились?
-Я съел бы еще этого . . .
-Больше всего мне понравилось . . .
-Я почти переварил . . .
-Этот ресторан . . .
-Я переел . . .
-Пожалуйста, добавьте . . .
Карточки
Оценивание для обучения и оценивание обучения
3 мин
Стратегия "Дерево успеха"
Подводятся итоги занятия и собираются "яблоки" выполненных ожиданий. Если некоторые "яблоки" остаются висеть, обсуждается с участниками, почему.
Можно использовать дерево с листочками:
Зелёный лист - нет ошибок, жёлтый лист - 1 ошибка, красный лист - 2-3 ошибки.
Участники пишут на символических яблоках:
на зеленых - то, что унесут с собой (сложить их в символическую корзину);
на желтых - то, что они не поняли (повесить яблоко на символическое дерево); оранжевое - то, что не понравилось (п
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>