Роль предмета "Начальная военная подготовка"
в системе гражданского воспитания подрастающего поколения
Особое место в системе преподавательской работы по подготовке юношей к службе в армии занимает начальная военная подготовка. Своими задачами как учителя по начальной военной подготовке вижу реализацию целей и задач воспитания (в данном случае - военно - патриотического), организацию активной учебно - познавательной, трудовой, общественно - политической и спортивно - оздоровительной деятельности учащихся, направленную на их всестороннее развитие и формирование разнообразных личностных качеств.
С первых дней занятий по начальной военной подготовке я как учитель стимулирую работу сознания, чувств и практическую деятельность своих учащихся таким образом, чтобы у них складывалось осознанное стремление, высокий интерес к освоению данного предмета, приобретению знаний, умений и навыков, необходимых, на предстоящей им военной службе. Здесь же воспитывается у учащихся преданность и уважение к государственной символике Донецкой Народной Республике (Флаг, Герб, Гимн).
Я стараюсь увлечь учащихся своим предметом, при этом использую следующие основные методы: убеждения, примера, упражнения, поощрения. Понимаю большую роль в военно-патриотическом воспитании юношей знания военной присяги, получаемых на уроках знаний об истоках героических традиций, заключающихся в донбасском патриотизме и интернационализме, героях нерушимой дружбы народов в годы Великой Отечественной войны, афганских событий и в настоящее время.
Учебный процесс, строю с учетом индивидуально-психологических особенностей учащихся, повышения качества обучения при условии сотрудничества, взаимопонимания, доверия между учителем и учащимся. Каждый урок начинаю с построения в
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>