/>-разработать психологический тренинг «Повышение стрессоустойчивости родителей».
3. Ведущая педагогическая идея
Выявление указанных противоречий определило название ведущей педагогической идеи - организация психологического сопровождения через систему занятий с учащимися 5 – 11 классов, их родителями, педагогами.
4. Теоретическая база опыта
". . . БитяноваМ. Р. Организация психологической работы в школе. — М. : Совершенство, 1997. — 298с. (Практическая психология в образовании). . . "Источник: http://psychlib. ru/mgppu/bit/bit-001-. htm
". . . В словаре русского языка мы читаем: сопровождать — значит идти, ехать вместе с кем-либо в качестве спутника или провожатого (37). То есть, сопровождение ребенка по его жизненному пути — это движение вместе с ним, рядом с ним, иногда — чуть впереди, если надо объяснить возможные пути. Взрослый внимательно приглядывается и прислушивается к своему юному спутнику, его желаниям, потребностям, фиксирует достижения и возникающие трудности, помогает советами и собственным примером ориентироваться в окружающем Дорогу мире, понимать и принмать себя. Но при этом не пытается контролировать, навязывать свои пути и ориентиры. И лишь когда ребенок потеряется или попросит о помощи, помогает ему вновь вернуться на свой путь. Ни сам ребенок, ни его умудренный опытом спутник не могут существенно влиять на то, что происходит вокруг Дороги. Взрослый также не в состоянии указать ребенку путь, по которому непременно нужно идти. Выбор Дороги — право и обязанность каждой личности, но если на перекрестках и развилках оказывается тот, кто способен облегчить процесс выбора, сделать его более осознанным — это большая удача. Именно в таком сопровождении школьника на всех этапах его школьного обучения и видится основная це
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>