отметить, что большинство детей с удовольствием включаются в работу, достигают хороших результатов в изучении английского языка, так как наблюдается позитивный настрой и повышение мотивации при подготовке проектов. А вообще, после создания ряда проектов по различным темам, в разных классах, судя по результатам опроса, отмечаю положительное отношение к этому виду деятельности. С ребятами 5 класса мы сделали такие проекты, как: My Timetable, School of my Dream, School Uniform, Seasons , My pet. Данные темы связаны с тематикой УМК Биболетовой М. З . «Enjoy English» в 5 классе. Дети представили свои работы в виде коллажей, плакатов, презентаций, открыток, загадок, викторин на заданные темы. Чтобы избежать ошибок при выполнении последующих проектов, мы пользуемся памятками в приложениях к учебникам Биболетовой М. З. «Enjoy English» за 10,11 классы, так называемыми «Learning Strategies», они содержат информацию о том, как создать проект, сделать презентацию, подготовить выступление и. т. Учащиеся 10 класса работали над таким проектами, как «Sport», «A new robot design», «Computers in our life»,«TravellersClub». В качестве примера хотелось бы представить технологию создания практико-ориентированного группового проекта « My school», в рамках прохождения темы «Look at teenage problems; School Education» ,7 класс, УМК Биболетова М. З.
Цель проекта:
- пополнение активного словарного запаса детей при подборе информации;
- расширение кругозора детей;
-увеличение объема знаний об особенностях культуры страны изучаемого языка;
Методические задачи:
- способствовать развитию познавательной деятельности учеников;
- формировать умение работать с компьютером;
- использовать в своей работе ресурсы Интернета, в частности осваивать электронные версии англо-р
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>