».
Что нужно сделать для того чтобы ребенок не просто слушал музыку, но и понимал ее?
Для этого необходимо сформировать в нем эстетическую культуру.
Под эстетической культурой человека понимается ценностно-стержневое, базисное свойство личности, которое позволяет полнокровно общаться с прекрасным и активно участвовать в его созидании. Сущность музыкально-эстетической культуры человека заключается в способности к эстетическому восприятию, переживанию, осмыслению и творчеству. Основу эстетической культуры личности составляют три взаимосвязанных блока личностных свойств:
1 научно-познавательный (художественно-эстетический кругозор, система обобщенных знаний о сущности и критериях прекрасного, о закономерностях взаимодействия человека с красотой),
2 ценностно-ориентационный (интеграция личностных свойств на основе эстетических идеалов, вкусов, интересов, потребностей),
3 творчески-созидательный (наличие художественных способностей: творческого воображения, образного мышления, восприимчивости к красоте.
Анализ теории и практики музыкально-эстетического воспитания показывает, что в становлении эстетической культуры человека основополагающую роль выполняет взаимодействие трех факторов: творческий фонд личности, влияние социокультурной среды, целенаправленная педагогическая коррекция и стимуляция.
Формирование подлинно высшего музыкального слуха, которое предполагает умение вслушиваться в музыку, в «события», происходящие в ней, предполагает развитую способность «вслушивания – переживания- понимания» музыки является центральным звеном в воспитании музыкальной культуры человека, в формировании его эстетической ориентации.
Оптимальность и эффективность средств.
Для достижения этих целей, считаю необходимым проведение уроков с муль
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>