ства. Гармонически и всесторонне развитый человек – центральная тема древнегреческого искусства. Отец комедии Аристофан, характеризуя лучших людей государства, указывает, что они воспитаны в палестрах, в хорах и в музыке, и считает, что во главе народа должны стоять граждане музыкально образованные, мусические.
Что же понималось под мусическим образованием? Греческое слово мусике (искусство муз) означало всю область литературы, науки, искусства, которой ведали музы.
h.
h.
h.
Î
h.
/Основным средством воспитания считал музыку и Аристотель. По мнению Аристотеля, музыка оказывает влияние на человеческую психику и этику, на моральные качества человека.
Музыкально-эстетическое воспитание, по их мнению, принадлежало трем областям человеческой деятельности – эстетике как философской науке, музыкознанию и педагогике как наукам. Особенная музыкальность и эстетичность свойственна древнегреческой мифологии, в которой в единстве выступают эстетическое и космологическое.
Традиции музыкально-эстетического воспитания в античной Греции основывались на эпосе и музыкально-спортивной культуре, которую отразил идеал калокагатии (человек прекрасный и добрый) – воспитание атлетикой и музыкой.
Великий мыслитель, учитель и воспитатель Пифагор видел в математике не только науку, обращенную к интеллекту, но и как чувственно-воспринимаемую гармонию пластических форм архитектуры и скульптуры, движения звездного неба, - создающего музыку космических сфер и упорядоченную игру на музыкальных инструментах, подающуюся математической точности и обращенную к эмоциям. Высшей целью пифагорейского музыкально-эстетического воспитания являлось подчинение своего тела и души всеобщей космической музыкальности, найти свое место, смысл в этой жизни и, тогда прав
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>