коподражания.
Ход игры: Из детей выбирают курочку-рябушечку, надевают ей на голо - ву шапочку. По сигналу водящего начинается диалог:
-- Курочка-рябушечка,
Куда идешь?
-- На речку.
-- Курочка-рябушечка, Зачем идешь?
-- За водой.
-- Курочка-рябушечка, Зачем тебе вода?
-- Цыплят поить. Они пить хотят.
На всю улицу пищат -- Пи-пи-пи!
(Русская народная песенка. ) После слов "На всю улицу пищат" дети-цыплята убегают от курочки и пищат (пи-пи-пи). Дотронувшись до пойманного ре - бенка, курочка произносит: "Иди к колодцу пить водицу". Пой - манные дети выходят из игры. Игра повторяется с выбором но - вой курочки-рябушечки.
7 ЧЕЙ ГОЛОС?
Цель: Образовывать глаголы от звукоподражательных слов.
Материал: Игрушки: кошка, собачка, курочка, петушок, автомобиль.
Ход игры: В гости к детям приезжают на автомобиле игрушки. Взрослый показывает их (по одной), а дети называют.
-- Кукареку! Кто это? (Петушок. ) Как кукарекает петушок? (Кукареку. )
-- Куд-куда, куд-куда! Кто это? (Курочка. ) Как кудахчет ку - рочка?
-- Гав, гав, гав! Кто это? (Собачка. ) Как лает собачка?
-- Мяу, мяу! Кто это? (Кошка. ) Как мяукает кошка?
-- Гав, гав, гав! Чей это голос? (Собачки. ) Что она делает? (Лает. )
-- Мяу, мяу! Чей это голос? (Кошки. ) Что кошка делает? (Мяукает. )
-- Куд-куда, куд-куда! Чей это голос? (Курочки. ) Что делает курочка? (Кудахчет. )
-- Кукареку! Кто это? (Петушок. ) Что делает петушок? (Ку - карекает. )
6 ГУСИ
Цель: Использовать в речи однокоренные слова.
Материал: Игрушки или картинки: гусь, гусыня, гусята.
Ход игры: Взрослый рассматривает с детьми игрушки (картинки): "Это. . . гусь. Он крыластый, горластый, у него красивые ласты. Но
Страницы: << < 22 | 23 | 24 | 25 > >>