ги, как ласты.
А это -- мама. . . гу. . . сыня. У гуся и гусыни -- дети-гусятки. Гу. . . сята. Один гу. . . сенок, много -- гусят.
Тот, кто с гусятами близко знаком. Знает: гусята гуляют гуськом. Тот же, кто близко знаком с гусаком, К ним ни за что не пойдет босиком.
(В. Берестов. Гуси. )
Покажите, как гусята гуляют гуськом. Шеи вытянули, лапа - ми-ластами шлепают, переваливаются. Идут гусята гуськом за мамой-гусыней и папой-гусаком".
7 "Идут животные"
Цель: Развивать речевое внимание детей.
Ход: Воспитатель делит детей на четыре группы - это слоны, медведи, поросята и ежи.
Воспитатель: Идет слоны, они топают ногами очень громко (дети громко произносят звукосочетание "топ-топ-топ", повторяют его 3-4 раза.
- Идут медведи, они топают потише (дети повторяют звукосочетание 3-4 раза немного потише).
- Идут поросята, они топают еще тише. . .
- Идут ежики, они топают очень тихо. . .
- Пошли слоны (дети идут по группе, топают и громко произносят звукосочетание).
Такая же работа проводится с другими животными. Затем дети меняются ролями по своему выбору, и игра повторяется
Страницы: << < 23 | 24 | 25