Приветствуют учителя, отвечают на вопросы, включаются в речевую деятельность.
3. Определение темы урока. Целеполагание
Метапредметные результаты (УУД):
Регулятивные:
- осуществлять саморегуляцию и самоконтроль.
Познавательные:
- синтез - составление целого из частей.
Коммуникативные:
- построение речевого высказывания;
- слушать и понимать речь других;
- уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.
Предметные результаты:
- умение правильно понимать значение лексических единиц по теме;
- умение использовать ЛЕ в заданной ситуации
Но я даже, не знаю, знаете ли вы английские буквы? Давайте посмотрим?. . . Называю буквы (спелинг- Рождество). ОК. Вы такие молодцы, может уже и догадались, о чем мы будем говорить сегодня на уроке?
Предпол. Ответы: -Мы будем говорить о Новом годе. . . Конечно, но, в нашей стране любимый семейный праздник Новый год, а в Англии- это. . .
Хорошо.
Ну конечно, это. . . Рождество Christmas. ( выскакивает тема урока). Нажимаю на следующий слайд. )
А за чем мы будем об этом говорить?
( чтобы узнать о любимых семейных праздниках Англичан, их традициях). Но для начала нам необходимо потренировать наши язычки.
Фонетическая зарядка
Метапредметные результаты (УУД):
Регулятивные:
- осуществлять саморегуляцию и самоконтроль.
Познавательные:
- синтез - составление целого из частей.
Коммуникативные:
- построение речевого высказывания;
- слушать и понимать речь других;
- уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.
Предметные результаты:
- умение правильно понимать значение лексических единиц по теме;
- умение использовать ЛЕ в заданной ситуации
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>