отрудничество с учителем и сверстниками;
- владеть диалогической формой речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка;
- владение монологической речью.
Организация пространства
Формы работы (пример: фронтальная, групповая, работа в парах, в группах, индивидуальная)
Ресурсы : источники Интернет и ТСО (компьютер. проектор) и т. п. )
Фронтальная,
индивидуальная,
работа в парах,
групповая
Карточки по теме, слайды
ТСО:
Компьютер, проектор,
Раздаточный материал
Дидактические задачи этапов урока
Этапы урока
Дидактические задачи
1. Организационный момент
Подготовка учащихся к работе на уроке: выработка на личностно значимом уровне внутренней готовности выполнения нормативных требований учебной деятельности. Введение в языковую среду, создание благоприятной атмосферы, постановка цели урока, сообщение темы и плана урока.
2. Фонетическая зарядка и речевая зарядка
Активизация лексических единиц, изученных ранее. Готовность к активному усвоению знаний. Совершенствование произносительных навыков. Активизация лексических единиц и грамматических структур по теме.
4. Активизация знаний по теме "Рождество в Англии"
Построение речевого высказывания с использованием опоры.
5. Физкультминутка
Организация релаксации.
6. Совершенствование навыков диалогической речи
Формирование навыков диалогической речи.
7. Совершенствование лексико-грамматических навыков
Тренировка лексических навыков.
8. Совершенствование монологической речи
Построение монологического высказывания.
9. Рефлексия учебной деятельности
Анализ и оценка успешности достижения цели; выявление качества и уровня овладения знаниями.
Технология изу
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>