Рождество в Англии и России. Сходство и различия

чения
Этапы урока
Формируемые умения
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
Организационный момент
Метапредметные результаты (УУД):
Регулятивные:
- осуществлять саморегуляцию и самоконтроль.
Познавательные:
- осознанное и произвольное построение речевого высказывания.
Коммуникативные:
- слушать и понимать речь учителя;
- уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;
- владеть диалогической формой речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами английского языка.
Приветствует учеников, создает атмосферу иноязычного общения, используя мультимедийную презентацию
Учитель: Good-morning, children! Let me introduce myself. My Name is Olga Vadimovna and what are your names. ( спрашиваю 2-3 чел. ) А какое у вас настроение? Поднимите елочку, которая сейчас соответствует вашему настроению. Отлично. Тогда за работу.
А какое у вас настроение? У каждого из вас на столах есть небольшие елочки. Они разных цветов. Взгляните на плакат и поднимите елочку, которая сейчас покажет ваше настроение.
Поднимите елочку, которая сейчас соответствует вашему настроению. Отлично. Тогда за работу. Но я даже, не знаю, знаете ли вы английские буквы? Давайте посмотрим?. . . Называю буквы (спелинг- Рождество). ОК. Вы такие молодцы, может уже и догадались, о чем мы будем говорить сегодня на уроке?
Предпол. Ответы: -Мы будем говорить о Новом годе. . . Конечно, нор в нашей стране любимый семейный праздник Новый год, а в Англии- это. . .
Хорошо.
Ну конечно, это. . . Рождество Christmas.
А за чем мы будем об этом говорить?
( чтобы узнать о любимых семейных праздниках Англичан, их традициях). Но для начала нам необходимо потренировать наши язычки.