/>понимания текста. Принимать
и сохранять учебную
цель и задачу, контролировать процесс и результат своей деятельности в сотрудничестве с учителем и сверстниками, проявлять настойчивость и усилие,
осуществлять
самоконтроль
Учитель организует чтение текста полным пониманием содержания, поддерживая мотивацию учащихся. соревнования.
Учитель говорит, что следующее задание будет в форме соревнования «Кто самый быстрый».
Учитель просит ребят прочитать вопросы и найти на них ответы в тексте.
- Now weve got a competition «Who is the quickest ?» Read the questions and answer them.
1. Where is there Christmas tree in London?
2. Who send it to Londoners every year?
3. Why shops are very busy on Christmas Eve?
4. Why people are happy on Christmas morning?
5. What time do English people have tea and Christmas pudding?
6. Why dont people work the day after Christmas?
Учащиеся осваивают приёмы изучающего чтения, занимаются поиском конкретной информации в тексте, отвечая на вопросыСамостоятельно строить решать проблему,
устанавливать причинно-следственные связиВзаимодействуют с одноклассниками (работа парах) отвечают на вопросы партнёра. Взаимодействуют
с учителем и одноклассниками во время проверки правильности вопросов и ответов во фронтальном
режиме. Понимать
на слух ответы
обучающихся, осуществлять взаимоконтроль и коррекцию
взаимодействовать в парах, уметь продуктивно разрешать конфликты, договариватьсяКонтролируют правильность ответов обучающихся, корректируют и оценивают свою деятельность.
Принимать
и сохранять учебную
цель и задачу, контролировать процесс и результат своей деятельности в сотрудничестве с учителем и сверстниками, вносить коррективы,
осу
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>