м числе родительного падежа имеют нулевое окончание).
2 группа.
Карточка 2
На экране:Им. падеж мн. числа
дела
места
одеяла
перья
моряР. падеж мн. числа
дел
мест
одеял
перьев
морей
-Вывод.
3 группа
Карточка 3
На экране:Им. падеж мн. числа
ботинки
бананы
зубы
снегириР. падеж мн. числа
ботинок
бананов
зубов
снегирей
- Существительные 1 склонения ж. р. имеют нулевые окончания, -ей. сущ. 2 скл. м. р. – нулевые окончания и окончания –ов, -ев, -ей, сущ. 2 скл. ср. р. – нулевые окончания и окончания
–ев, -ей.
М. р. Ж. р. Ср. р.
-ов, -ев,
Итак, вернемся к разговору двух малышей.
На экране:- Я буду рисовать птичков.
- Мне мама купила много красков.
- А я нарисую зверев.
- У меня много карандашов.
- От чего может зависеть окончания имен существительных в родительном падеже множественного числа? ( зависят от рода и склонения)
- Исправьте ошибки и прочитайте, каким должен быть диалог?
- Как вы думаете, важно ли правильно употреблять существительные множественного числа в родительном падеже?
На экране:«Вернейший способ узнать человека – прислушаться к тому, как он говорит».
Д. Лихачев. Слайд 4
Как понимаете это высказывание?
- Какой же вывод мы с вами сделаем?
V. Физминутка.
– Я называю словосочетания. Если в словосочетании имя существительное употреблено в именительном падеже, вы приседаете, если – в родительном – выполняете 3 наклона.
1) Были у мастеров. (Р. п. ) – наклоны.
2) Чудесные подносы. (И. п. ) – приседания.
3) Принесли от художников. (Р. п. ) – наклоны.
4) Создавать для людей. (Р. п. ) – наклоны.
5) Яркие краски. (И. п. ) – приседания.
6) Нельз
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>