уппе)
Планируемые результаты
Предметные результаты:
Знать и уметь определять существительные в родительном падеже множественного числа;
Уметь выполнять разбор предложения по членам, частям речи, по составу.
Личностные результаты:
Уметь проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности
Уметь высказывать свое мнение
Метапредметные результаты:
Уметь планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей
Уметь осуществлять познавательную и личностную рефлексию
Уметь слушать и понимать речь других
Уметь оформлять свои мысли в устной и письменной форме
Уметь работать в паре
Уметь осуществлять самоконтроль, самооценку.
Оборудование: мультимедийная презентация, компьютер и проектор, карточки, тест.
Ход урока.
Организационный момент.
Долгожданный дан звонок
Начинается урок.
Будем думать, рассуждать,
На вопросы отвечать,
Наши знания обобщать.
- Вы готовы к такой работе?
Повторение пройденного.
- Над какой частью речи мы работаем сейчас на уроках русского языка?
- Что такое имя существительное?
- Как изменяется имя существительное?
- Какой секрет мы раскрыли на прошлом уроке?
- Какие окончания пишутся у существительных множественного числа в именительном падеже?
(-ы, -и, -а,-я)
II. Актуализация знаний.
Открываем тетради, записываем число, классная работа.
Дежурные называют орфограммы.
Минутка чистописания. Слайд 1
с с с
сн сл су см
снег
- Пишем строчную букву с.
- Пишем соединения сн сл су см.
- Пишем слово снег.
-Какие задания мы можем выполнить со словом снег?
(По составу, звукобуквенный разбор, составить предложение, подобрать однокоренные существительные
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>