ое внимание должно уделяться внедрению новых нетрадиционных форм сотрудничества, направленных на организацию индивидуальной работы с семьей, дифференцированный подход к семьям разного типа.
Системное тесное сотрудничество с родителями позволило обеспечить повышение ученой мотивации; отсутствие конфликтных ситуаций в системе «родители – учитель», доверительные отношения; повышение качества успеваемости; отсутствие правонарушений со стороны учащихся.
Список литературы:
1. Капрлова Р. М. Работа классного руководителя с родителями. М. , 1980. 2. Справочник заместителя директора по воспитательной работе. //Центр «Педагогический поиск», М. , 2008.
3. Цабыбин С. А. Взаимодействие школы и семьи (педагогический всеобуч)// Издательство «Учитель», Волгоград, 2004.
4. Сухомлинский В. А. Родительская педагогика. // Избранные педагогические сочинения Т. 3. М. . 1981
5. Степанов Е. Н. педагогу о воспитательной системе школы и класса: Учебно-методическое пособие. М. : Творческий центр «Сфера», 2004.
Страницы: << < 3 | 4 | 5