ень.
ІV. Сприйняття та засвоєння навчального матеріалу
Пісня "Місяць на небі, зiроньки сяють"
1. Виразне читання. Відеозапис, виконання С. Криворучко та В. Миркотава.
Місяць на небі, зіроньки сяють,
Тихо по морю човен пливе.
В човні дівчина пісню співає,
А козак чує - серденько мре.
Пісня та мила, пісня та люба,
Все про кохання, все про любов.
Як ми любились та й розійшлися,
Тепер навіки зійшлися знов.
Ой очі, очі, очі дівочі,
Темні, як нічка, ясні, як день!
Ви ж мені, очі, вік вкоротили,
Де ж ви навчились зводить людей?
2. Обмін враженнями про пісню.
3. Зясувати, у чому полягає метафоричність назви твору.
4. Виконння ідейно-художнього аналізу пісні.
Настрій пісні - сумний.
Жанр - родинно-побутова пісня.
Вид лірики - інтимна.
Тема пісні - оспівування палкого кохання козака до дівчини, з якою в силу обставин прийшлося розлучитися на деякий період.
Ідея пісні - утвердження думки про те, що справжнє щире кохання не здатне розлучити людей за будь-яких обставин.
Аналіз художніх засобів (лексичних, синтаксичних, фонетичних), за допомогою яких влучно передається ідейний зміст пісні.
5. Робота в групах. Завдання творчого характеру
І групі. Словесно вітдворіть портрети ліричних героїв пісні, викоритсовуючи цитатний матеріал.
ІІ групі. Знайдіть народнопетичні символи у пісні, які відіграють важливу роль у творі.
6. Робота з підручником. Бесіда за репродукцією картини І. Гончара "Під вечір".
-Чи співзвучний з сюжет картини з аналізованою піснею? Чому?
Пісня "Цвіте терен, цвіте терен"
1. Виразне читання, відеозапис.
Цвіте терен, цвіте терен,
Листя опадає;
Хто в любові не знаєтьс
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>