оение понятных для собеседника высказываний
Личностные УУД
Осуществляемые действия: активизация имевшихся ранее знаний, активное погружение в тему
Формируемые способы деятельности: умение слушать в соответствии с целевой установкой, дополнять, уточнять высказанные мнения
Познавательные УУД
Осуществляемые действия: развитие и углубление потребности и мотивов учебно-познавательной деятельности; слушают вопросы учителя, отвечают на вопросы; осуществляют актуализацию личного жизненного опыта
Формируемые способы деятельности: формирование умения извлекать информацию из текстов, выявлять сущность, особенности объектов; формирование умения на основе анализа объектов делать выводы, находить ответы на вопросы
Коммуникативные УУД
Осуществляемые действия: взаимодействие с учителем во время опроса; участие в коллективном обсуждении проблем и принятии решений
Формируемые способы деятельности: формирование компетенции в общении, включая сознательную ориентацию учащихся на позицию других людей как партнёров в общении и совместной деятельности; формирование умения слушать, вести диалог в соответствии с целями и задачами общения
3. Постановка учебной задачи
Цель этапа:
Выявление места и причины затруднения и постановка цели деятельности
- А какие бы вы испытывали трудности при написании прилагательных с несклоняемыми именами существительными? (Написание окончания) Почему? (Род данных существительных не знают).
- А теперь подумайте и ответьте: как мы сформулируем тему нашего урока? Какую мы сегодня на уроке поставим цель?
Регулятивные УУД
Осуществляемые действия: самостоятельное определение цели урока
Формируемые способы деятельнос
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>