Расскажите правило соседу по парте.
У кого появились трудности?
Работа с таблицей: "Род имён существительных"
-Прочитайте, какие окончания имеют имена существительные
(слайд9)
Читают:
-Дядя, стол, дедушка, мальчик, диван.
Называют:
-Это существительные мужского рода.
Читают:
-Волна, тётя, земля, девочка, метель.
Называют:
-Это существительные женского рода.
Читают:
- Гнездо, море, пальто, солнце, платье.
Называют:
-Это существительные среднего рода.
-Читают правило.
Отвечают:
-Он, мой.
-Она, моя.
-Оно моё.
-Читают ещё раз правило.
Работа в парах.
Рассказывают правило соседу по парте.
Отвечают, что трудностей не возникло.
Работа с таблицей "Род имён существительных"
Дети читают окончания имён существительных по родам.
Высказывание предположений.
Осмысление собственного опыта
VI. Закрепление изученного материала(9м)
Коммуникативные УУД.
Регулятивные УУД.
Познавательные УУД.
1) Для того, чтобы проверить как вы поняли материал, предлагаю выполнить работу по карточкам. В карточках нужно вставить буквы и определить род имён существительных.
Бер. г, б. седа, г. р. зонт, оз. ро, к. стёр,св. бода, шо(с,сс)е, экскурси. , а(л,лл)ея, завтр. к, з. мл. ника, ябл. ко, лес. ница, пом. дор, рад. о, т. варищ. р. шение.
-Вставить пропущенные буквы, раскрыть скобки, указать род имён существительных.
- Передайте карточку соседу по парте, проверьте друг у друга ошибки.
2) Работа со словом из словаря:
-Загадка:
Днём спит на ней подушка,
А по
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>