Род имен существительных

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7  >  >>

ночам-
Андрюшка.

-Найдите слово в орфографическом словаре.

(слайд10)

- Запишите слово кровать в тетрадь, поставьте ударение, обозначьте орфограмму.


- Какую орфограмму обозначили?

-Составьте предложение со словом кровать, запишите.






-Запомните написание этого слова.
- Определите род слова кровать.




-Молодцы, справились с заданием.








Дети работают с карточками, вставляют буквы и определяют род имён существительных.




Работа в парах.
Проверяют карточки друг у друга, называют ошибки.






Отвечают:
-Кровать.

Дети работают со словарём: находят слово кровать, проверяют написание слова

-Записывают слово кровать, ставят ударение, обозначают орфограмму.
Называют:
- Непроверяемая безударная гласная.
Составляют предложение:
-Мне купили красивую
кровать.
- Моя кровать большая и яркая.
-Папа сам сделал мне кровать.


Отвечают:
-К слову кровать можно подставить местоимения она, моя. Это имя существительное женского рода.

Осмысление собственного опыта
VII. Рефлексия (6м)
Коммуникативные УУД.
Регулятивные УУД.

Картинный диктант
На экран выводятся картинки с предметами. Нужно назвать слово, записать его и определить род.



(Слайды с картинками)

Оцените свою работу на уроке.


-Называют имя существительное, записывают его, определяют род.
(девочка, собака, машина, яблоко, дерево, солнце, мяч, дом, торт)

Дети высказывают предположения по своей работе на уроке.
Высказывания детей:

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: