-отчет)
1. Наша группа работала со словосочетаниями (назвать).
2. В данных словосочетаниях все имена существительные . . . рода, значит, и имена прилагательные тоже. . . рода.
3. Имена прилагательные. . . рода отвечают на вопрос. . . .
4. Прилагательное . . . рода имеет окончание. . . .
(Выступление групп с отчетом)
- К сожалению, я не могу утвердить вашу информацию, она - неполная.
Я предлагаю вам дополнить 3 пункт отчета, продолжив исследование по таблице на стр. учебника 73.
(Выступление групп с дополнениями)
В ходе отчетов групп вывешиваются карточки с информацией.
Физминутка (2 мин. )
-Сотрудникам газеты предлагаю немного отдохнуть. Я вам буду называть словосочетания. Если в них есть прилагательные женского рода, встает 1 отдел, мужского рода- 2 отдел, среднего рода-3 отдел.
Солнечный луч, доброе сердце, приветливая девочка, русский язык, древняя столица, звездное небо, умные ученики.
- Что заметили? (Не знаем, как определить род прил. во мн. числе)
- Ответ на эту проблему попытайтесь найти в правиле на стр. 72.
(Вывешивается карточка "Имена прилагательные изменяются по родам только в единственном числе").
- Вся важная информация номера нашей газеты о роде имен прилагательных освещена в полном объеме, ваша отличная работа одобрена и утверждена, но, чтобы привлечь внимание, нужно читателей чем-то удивить. Материалы должны быть интересными и познавательными.
Самостоятельная работа учащихся. (Групповая работа)
- Я предлагаю 1 отделу поработать корреспондентами и написать необычную статью, а вам познавательную.
- 2 отдел поработает корректорами, исправит в статье ошибки, допущенные автором.
- 3 отдел отвечает за объявления и астрологический прогноз.
-
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>