br/>(Вывод на слайде: имя прилагательное всегда стоит в том же роде, что и имя существительное, с которым связано по смыслу.
-В русском языке говорят, что имя прилагательное согласуется с именем существительным. (Вывешивается табличка "Согласуется с именем существительным")
Определяют род имен существительных, наблюдают, встречают затруднение.
Определяют тему, формулируют цель урока.
Выдвигают гипотезы, делают вывод.
ПУУД. : ориентация в собственной системе знаний
структурирование знаний;
РУУД. : контроль;
коррекция;
РУУД. : целеполагание.
КУУД: участвуют в учебном диалоге, формулируют ответы, строят речевые высказывания.
4. Организация познавательной деятель
ности
14 мин
Работа по учебнику (Работа в группе)
Цель: организовать работу в группах для наблюдений.
- А чтобы добавить информацию в газету, сотрудникам нужно провести исследовательскую работу. В этом нам поможет учебник. Откройте учебник на стр. 74, упр. 128. Вам предстоит поработать в группах:
1 ряду нужно выписать словосочетания с именами прилагательными мужского рода;
2 ряду-с прилагательными женского рода;
3 ряду - среднего рода. Работать нужно по алгоритму на розовой карточке и приготовить отчет о работе.
Предлагается алгоритм работы.
1. Прочитайте словосочетание.
2. Определите род имени существительного.
3. Задайте вопрос к имени прилагательному.
4. По существительному определите род прилагательного.
5. Выделите окончание имени прилагательного.
(В ходе исследования учащиеся заполняют вывод
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>