Ритмика и танец

льности;
2. развивающие:
- развивать познавательный интерес к хореографическому искусству и общую культуру личности ребенка;
- развивать способности к самостоятельной и коллективной работе;
- развивать коммуникативные способностей обучающихся через учебно-практическую деятельность;
- развивать способность осмысливать и использовать полученные знания;
- развитие эстетического и художественного вкуса у детей;
- развитие таких данных, как гибкость, танцевальный шаг, прыжок, ритмичность, эластичность мышц, музыкальность, сообразительность, координация, танцевальность;
- развитие техники исполнительского мастерства;
- развитие активности, коммуникабельности, познавательного интереса,
3. воспитательные:
- воспитание эстетического восприятия;
- создание условий для общения и адаптации к современной жизни на основе культурных ценностей.
- воспитание чувства такта, благородства, уважения друг к другу;
- воспитание таких общечеловеческих качеств как трудолюбие, дисциплинированность, обязательность, аккуратность.
Отличительные особенности программы «Ритмика и танец» заключаются в её содержательной части, в организационно- педагогической основе обучения, в системе оценки формах подведения итогов освоения Программы.
В содержательной части:
Программа включает в себя два раздела: «Ритмика» (I год обучения) - это музыкально-ритмическая деятельность, подготавливающая детей к восприятию многообразной выразительности музыки и гармонично развивающая тело. Раздел «Танец» (II- IV год обучения) - это азбука классического народного и современного танцев в учебно-танцевальных и разнообразных композиционных формах (основные элементы, комбинации, зарисовки, этюды, танцы). Оба раздела предполагают теоретические и практическ