Ритм в считалках

Методическая разработка урока по литературному чтению во втором классе.
Тема: "Ритм в считалках".
Тип урока: Урок "открытия" нового знания.
Цель занятия: научиться определять ритм в считалках, узнать о его значении в считалках.
Для этого ученикам необходимо будет практическим путем определить, какую роль играет в считалках ритм.
Данная работа продолжает знакомство учеников с жанром "Считалки" и его характерными чертами.
Формирование УУД:
Предметные: знакомство на сенситивном уровне с литературным явлением "ритм".
Метапредметные:
Познавательные: использование знаний из других областей (что такое ритм?), применение различных мыслительных операций (анализ, синтез, сравнение), в ходе решения предметных задач.
Личностные:
формирование личностного отношения к изучаемому материалу, выработка личностного способа поведения при групповой работе.
Регулятивные: самооценивание выполнения групповой работы и индивидуального ответа.
Коммуникативные: формирование умения общаться со сверстниками, участвовать в диалоге и полилоге.
Предметный инструментарий: учебника Т. С. Троицокой " Секреты наших игр".



Проект урока.

название
цели этапа
деятельность детей
деятельность учителя
Методический комментарий






Этап 1
Сбор считалки из кусочков
Постановка проблемного вопроса: Почему для считалки подходят не все слова, даже если они подходят по рифме и смыслу?

Обсуждение и создание в группе единого варианта считалки.
Выбор из двух предложенных вариантов одного, его доказательство.
Оценка своей работы в соответствии с верным ответом. Анализ причин появления ошибок