, в какой последовательности будем работать.
1. Определим расположение предметов (границы) и проведем основные линии. (рис. 1)
2. Лёгкими линиями наметим общую форму предметов. (рис. 2)
3. Сравниваем свою работу с натурной постановкой и, убедившись в правильности композиции, начинаем прорисовывать детали и уточнять форму. (рис. 3)
- Не забудьте, что верхняя часть и дно вазона круглые. Как их изобразить? (овалами)
- После того, как выполнили эту работу, убираем ластиком лишние линии и приступаем к работе красками.
Работать мы будем акварельными красками. Название этих красок переводится как "водяные". Как вы думаете, почему? (разводятся водой)
Акварельные краски обычно накладывают на бумагу прозрачным слоем. Ещё надо помнить, что работа с акварелью требует чёткости и быстроты выполнения, потому что краска высыхает быстро и, пока она сырая, надо успеть выполнить задание.
4. Следующим этапом нашей работы будет нанесение основного цвета. Покрываем вазон лёгким слоем краски. Ждём пока краска подсохнет. (рис. 4)
5. Затем наносим второй слой краски, учитывая, что части, на которые падает свет - светлее. (рис. 5)
- Как получить более яркий цвет? (брать больше краски, меньше воды)
- А чтобы получить более светлый цвет? (больше воды)
6. Чтобы предметы не висели в воздухе, покажем тень, которую они отбрасывают на землю.
Физминутка
Мы словно деревья в чаще лесной:
Качаем ветвями под ветром зимой.
Весною всё выше и выше растём
И тянемся к солнышку ночью и днём.
А осенью листья встряхнем постепенно
И кружит, и кружит их ветер осенний.
И снова зима, снова лютая стужа.
И в нашем лесу стало тихо - послушай.
7. Практическая работа учащихся
- Этапы выполнения рисунка мы повтори
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>