Решение задач разными способами

жна состоять задача? (слайд)
- Что такое условие задачи? Что такое вопрос?
- Назовите условие задачи на слайде, вопрос.
- Какая из схем подходит к этой задаче?
- Каким действием решается эта задача? Можно решить ее по-другому?
Решите следующую задачу (слайд)
Петя, Маша и Ваня катаются с горки на лыжах, а Дима и Ира - на санках. Сколько детей на горке?
- Как можно решить задачу?
Есть задачи, которые можно решить разными способами.
-- Посмотрите на рисунок. Что можно составить по этому рисунку?
-Попробуйте составить задачу.
-Как выдумаете, чем мы будем заниматься на уроке?
-Будем решать задачи.
Какой будет тема урока? (Тема урока "Решение задач разными способами". ) - Какие задачи поставим и будем их реализовывать? (версии детей) (Мы должны научиться решать задачи разными способами). Уточним тему нашего урока
Физминутка.



Познавательные УУД
(Постановка и решение проблемы)




IV. Открытие нового знания (построение проекта выхода из затруднения) - 7-8 минут

III. Изучение нового материала. Работа по учебнику. 1. Задание 2 (с. 120). (Устно) - Что известно в задаче? Что требуется узнать? - Объясните, как решить задачу разными способами.
I способ:
1) Сколько девочек? (3. )
2) Сколько мальчиков? (2. )
3) Сколько всего детей? (2 3. )
II способ:
1) Сколько детей на лыжах? (3. )
2) Сколько детей на санках? (2. )
3) Сколько всего детей? (3 2. )
Учитель пишет на доске, дети выкладывают карточки с цифрами
3. Задание 3 (с. 120) - работа в парах.
- Что изображено в книге?
- Чем отличаются цветы? (Формой и цветом. )
- Сколько всего цветов? Вычислите разными способами.
I способ:
1) Сколько роз? (5.