исло, классная работа. Сообщают о готовности к уроку и садятся правильно за парты.
Открывают тетради, записывают число, классная работа.
II этап. Актуализация знаний.
Цель для уч-ся:
- продемонстрировать знания единиц времени, их соотношения.
Цель учителя:
- проверить знания уч-ся единиц времени и их соотношение.
Методы организации работы:
- словесные
Методы стимулирования:
- похвала
Методы оценивания:
- взаимопроверка Организуется устный счет с целью актуализации знаний.
Заполнить пропуски в карточках, по вариантам (приложение 1)
Чему равна 1/3 суток? Половина суток? Четверть часа?2/6 часа?Выполняют задания устного счета.
Взаимопроверка по плакату на доске.
Отвечают на вопросы учителя.
III этап. Сообщение темы урока.
Цель для уч-ся:
-определить тему и цели урока;
- составить план и последовательность действий;
- спрогнозировать результат усвоения знаний.
Цель для учителя:
подвести беседу под определение самими уч-ся темы урока, целей и последовательности действий.
Методы организации работы:
-словесные; объяснительно-иллюстративные.
- похвала. Задает вопросы. Комментирует ответы, предлагает сформулировать цель урока.
- Какую тему мы с вами изучали на прошлом уроке? (Единицы времени)
- Послушайте несколько текстов с единицами времени и определите, что это за тексты.
B
Z
0
h
h
h
h
B
hæ
hæ
51) Вова выполнял домашнее задание до 15 часов. В котором часу он начал выполнять задания, если он работал 2 часа?
2) Мультфильм начался в 16-00 и закончился в 16 часов 40 минут. Сколько времени продолжался мультфильм?
3) Урок начался в 9 часов 5 мин и продолжался 40 мин. В котором ча
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>