r/>
--
--
--
--
Заполняют таблицу, решают задачу
--
--
-Я вижу, многие закончили. Посмотрите на слайд, перед вами представлена таблица к данной задаче. Сравните ее со своей таблицей.
--
Расход ткани на 1 костюм
--
Количество костюмов
--
Всего ткани
--
?
одинаковый
?
--
9
--
36
--
--
--
56
--
--
--
--
--
Сравнивают свою работу с образцом
--
--
-Теперь посмотрите на решение этой задачи. Сравните со своим решением.
1) 36:94 (м)- ткани на 1 платье
2) 56:410 (к. )- можно сшить из 56 м ткани
Ответ: 10 костюмов
--
--
--
Сравнивают свою работу с образцом
--
1. --
Выявление места и причины затруднения.
--
Цель. Организовать работу по выявлению места и причины ошибок на основе анализа работ учащихся.
oo --
Ребята, у вас на столах лежат тучки и солнышки, проверьте, у каждого ли они есть.
oo --
Поднимите солнышко, если вы оформили таблицу также; поднимите тучку, если у вас есть ошибки или вы не смогли оформить таблицу.
--
oo --
ЛИЧНОСТНЫЕ УУД:
--
:: формировать понимание личностного смысла в учении, необходимости расширения имеющихся знаний
--
:: формировать умение проводить самоконтроль и самооценку результатов своей учебной деятельности
--
:: формировать интерес к изучению математики
--
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ УУД:
1. --
регулятивные:
--
:: формировать умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации
--
:: формировать умение воспринимать и понимать п
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>