ть подобные задачи
--
ЛИЧНОСТНЫЕ УУД.
--
:: формировать понимание личностного смысла в учении, необходимости расширения имеющихся знаний
--
::способствовать повышение учебно-познавательную мотивацию (хочу)
--
--
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ УУД:
1. --
регулятивные:
--
:: формировать умение определять и формулировать цель урока
:: закреплять умение проговаривать последовательность действий
--
:: формировать умение планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей
--
2. --
познавательные:
--
:: развивать умение читать информацию, представленную в знаково-символической или графической форме, и осознанно строить математическое сообщение;
--
--
3. коммуникативные:
:: развивать умение строить речевое высказывание в устной форме, использовать математическую терминологию
--
:: развивать умение принимать участие в определении общей цели и путей её достижения
:: формировать умение оформлять свои мысли в устной форме
:: формировать умение слушать и понимать речь других
oo --
Тема сегодняшнего урока: Решение задач на нахождение 4 пропорционального.
--
--
oo --
Какие задачи мы сегодня поставим перед собой, чтобы каждый мог справляться с подобными задачами?
--
Вспомнить как правильно строить таблицу к подобной задаче; вспомнить как нужно решать подобные задачи; проверить, улучшился ли результат
--
3. --
Реализация построенного проекта.
--
Цель. Организовать работу над ошибками.
--
Рекомендация:
1) --
учащиеся, не допустившие ошибок, самостоятельно или в группах выполняют задания повышенного уровня, творческого характера;
2) --
учащиеся, допустившие ошибки
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>