но ли вы решили, посмотрите на слайд, перед вами представлена таблица для задачи и ее решение. У кого так же, поднимите солнышко, у кого есть ошибки-тучку.
--
Расход клубков на 1 шарф
--
Количество шарфов
--
Всего клубков
--
?
одинаковый
?
--
5
--
15
--
--
8
--
--
1) 15:53 (кл. )- на 1 шарф
2) 3824 (кл. )- на 8 шарфов
Ответ: 8 шарфов
--
--
--
--
--
Сравнивают свою работу с образцом
--
oo --
Ребята, вы молодцы! Поднимите солнышко те, кто в первой самостоятельной работе допустил ошибку, а теперь нет.
--
--
--
oo --
Поднимите тучку те, у кого есть и сейчас ошибки.
--
--
oo --
Посмотрите, сейчас мы допустили уже меньше ошибок. Это значит, что мы поработали сегодня не зря. Что мы можем посоветовать тем ребятам, кто допустил ошибки?
--
--
Потренироваться еще в решении таких задач
--
2. --
Включение в систему знаний и повторение материала, изученного ранее.
--
Цель. Организовать закрепление нового знания в системе с ранее изученным материалом.
--
Примерный план этапа:
1) --
выполнение заданий, в которых изученные способы действий, понятия, алгоритмы (правила), свойства связываются с ранее изученными и между собой,
2) --
выполнение заданий на использование изученного в нетиповых ситуациях.
3) --
выполнение заданий на подготовку к изучению следующих тем.
--
- Теперь открываем учебник на странице 15 номер 80, прочитайте задание.
--
Читают задание
--
ПРЕДМЕТНЫЕ ЗАДАЧИ:
--
:: формировать умение составлять план решения, записывать решение
:: по
Страницы: << < 18 | 19 | 20 | 21 | 22 > >>