вторить изученные приемы сложения, вычитания, умножения,деления
--
:: развивать умение устанавливать закономерность -- правило, по которому составлена числовая последовательность (увеличение/уменьшение числа на несколько единиц, увеличение/ уменьшение числа в несколько раз);
--
:: закреплять умение соотносить объекты, представленные в задаче, и величины, составлять план решения задачи, выбирать и объяснять выбор действий
--
:: закреплять умение оценивать правильность хода решения задачи, вносить исправления, оценивать реальность ответа на вопрос задачи.
--
:: закреплять умение вычислять периметр прямоугольника, площадь прямоугольника
--
--
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ УУД.
--
1. регулятивные:
--
:: закреплять умение проговаривать последовательность действий
--
:: формировать умение планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей
:: формировать умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации
--
--
2. познавательные:
--
:: закреплять умение владеть навыками смыслового чтения текстов математического содержания в соответствии с поставленными целями и задачами
--
:: развивать умение читать информацию, представленную в знаково-символической или графической форме, и осознанно строить математическое сообщение;
--
:: формировать умение выделять из предложенного текста информацию по заданному условию
--
--
3. коммуникативные:
--
:: развивать умение строить речевое высказывание в устной форме, использовать математическую терминологию
--
:: развивать умение принимать участие в определении общей цели и путей её достижения;
:: формировать умение о
Страницы: << < 19 | 20 | 21 | 22 | 23 > >>