Решение задач на кратное сравнение

а
II. Актуализация знаний.
Цель: повторение изученного материала, необходимого для продолжения в развитии умения решать задачи на кратное сравнение.
1. Устный счёт
-Начнем наш урок с устных упражнений .
Ребята таблица умножения для нас очень актуальна ,значит очень важно знать её .
Сейчас мы проверим как вы её знаете .
1) Ученикам сидящим за первыми партами выдаётся по одному листу (у каждого ряда свой) с примерами (по количеству ребят в ряду), который передаётся по ряду из рук в руки, после решения и записи ответа. Последний ученик каждого ряда приносит лист учителю, для проверки ответом.
8 4
36 : 6
8 6
35 : 5
8 3
30 : 6
5 7
21 : 7
9 3
6 9
4 9
18 : 9
6 4
9 2
30 : 6


2) - Заполните таблицу
- Вспомним, как нам найти неизвестный множитель.
Называем, читаем приме, ответ записываем в таблицу.

Множитель
6
-
5
-
8
-
7
6
Множитель
-
4
8
9
-
2
-
2
Произведение
36
20
-
45
32
16
14
-

III. Самоопределение к деятельности.
- Решите примеры в столбик.
- Расставьте буквы в порядке убывания соответствующих ответов и прочитайте. Соберите это слово на доске из карточек с примерами, с обратной стороны можно будет увидеть букву.
35 48 (з) 39 17 (а) 73 - 28(а)
60 - 18 (ч) 39 - 24 (а) 15 36 (д)
Ответ: задача.

IV. Физминутка
Леопольд пошел гулять (шагаем на месте)
Мяч футбольный попинать (движение - правой ногой)
Взял с собою 2 гантели (ПОДЪЕМ ГАНТЕЛИ)
Чтобы лапы не слабели (РУКИ ВПЕРЕД)
И скакалку для прыжков (ПРЫЖКИ ЧЕРЕЗ "СКАКАЛКУ")
К спорту он всегда готов! (СТОЙКА СМИРНО)