вать правильность выполнения действия;
вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок,
Познавательные универсальные учебные действия
осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы,
использовать схемы и таблицы для решения задач;
владеть рядом общих приёмов решения задач.
Коммуникативные универсальные учебные действия
договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;
контролировать действия партнёра;
осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь;
Формы работы: фронтальная, групповая.
Тип урока: комбинированный, урок - путешествие.
Методы: объяснительно - иллюстративный, частично - поисковый, проблемный.
Технологии: групповая, игровая, личностно-ориентированная, информационно-коммуникативные технологии.
Ход урока:
I. Организационный момент
Цель: включение и мотивирование учащихся в учебную деятельность.
- Начинаем наш урок
Не пройдёт он даром.
Постарайтесь всё понять
Чтоб задачи без труда решать.
Преобразовывать, считать, смекать и рассуждать.
- Ребята, давайте создадим себе и
друг другу хорошее настроение.
- Посмотрите, друг другу в глаза, улыбнитесь глазками.
Приготовьте ладошки и пожелаем друг другу удачи, хорошего настроения на весь учебный день.
(Минутка создания настроения и разминки пальчиков. )
Соприкасаются пальчиком с
соседом по парте и говорите:
желаю (большой)
успеха (указательный)
большого (средний)
Настраиваются на урок
во всем (безымянный) и везде (мизинец).
-Запишите дату, классная работ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>