х
Личностные УУД
Формируемые способы деятельности:
- мотивация к обучению и целенаправленной познавательной деятельности
- оценивание поступков в соответствии с определенной ситуацией
Практический этап
VII. Проблемное изложения нового знания
Цель этапа:
oo зафиксировать причину затруднения у учащихся
oo сформулировать и согласовать цели урока
oo организовать уточнение и согласование темы урока
oo организовать подводящий или побуждающий диалог по проблемному объяснению нового материала
oo организовать фиксацию преодоления затруднения
Работа с учебником
- Откройте учебник на странице 58. Прочитайте задачу 13.
- К доске идёт . . . .
- Назовите известные данные? Что нужно найти? Рисуем схему задачи.
/слайд 12 / Рассмотрите схемы движения и выберите подходящую к нашей задаче.
1) 49 х 2 98 (км) - проехала первая электричка
2) 53 x 2 106 (км) - проехала вторая электричка
3) 98 106 204 (км) - расстояние между станциями
Ответ: расстояние между стациями 204 км
Рефлексия деятельности учащихся.
Регулятивные УУД
Осуществляемые действия:
oo формирование умения слушать и понимать других
oo формирование умения формулировать свои мысли в устной форме
oo формирование умения работать в парах, в группах
Познавательные УУД
Осуществляемые действия:
- формирование умения делать схемы
Формируемые способы деятельности:
oo формирование умения осуществлять познавательную и личностную рефлексию
VIII. Первичное закрепление знаний учащихся
Цель этапа:
oo зафиксировать алгоритм выполнения . . .
oo организовать усвоение учащимися нового материала (фронтально, в пар
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>