ах или группах)
oo А что помогло вам решать задачи?
oo Попробуйте самостоятельно решить несложную задачу, аналогичную той, что мы сейчас решали у доски.
/слайд 13/
oo Какую басню вы видите на экране?
oo Знаком ли вам художник, фамилию которого вы видите на слайде? Попробуйте вспомнить одну его известную картину. /слайд 14/
oo А знаете ли вы, что Серов писал не только шедевры, но и нарисовал множество иллюстраций к басням Крылова?
Личностные УУД
/Составление схемы движения/
Формируемые способы деятельности:
oo формирование умения выказывать своё отношение к новому материалу, выражать свои эмоции
oo формирование мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности
oo формирование умения оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией
/Слон и Моська/
/Валентин Серов. Девочка с персиками/
Коммуникативные УУД
Осуществляемые действия:
oo формирование умения учитывать позицию собеседника, осуществлять сотрудничество и кооперацию с учителем и сверстниками
Формируемые способы деятельности:
oo формирование умения строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами
IX. Рефлексия учебной деятельности на уроке
Цель этапа:
oo организовать фиксацию нового содержания, изученного на уроке
oo организовать фиксацию степени соответствия результатов деятельности на уроке и поставленной цели в начале урока
oo организовать проведение самооценки учениками работы на уроке
oo по результатам анализа работы на уроке зафиксировать направления будущей деятельности
/слайд15/
Какую цель поставили
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>