РАЗВИВАЮЩИЕ:
Формировать умение принимать и сохранять учебную задачу, соответствующую этапу обучения, и решать её в сотрудничестве с учителем;
Формировать умение строить речевые высказывания в устной форме;
Формировать умение принимать участия в обсуждении;
Способствовать развитию умений учащихся проводить анализ, синтез, сравнения, делать необходимые выводы;
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ:
Формировать основы мотивации в учебной деятельности;
Проявить у учащихся интерес к познанию;
Формировать навыки проведения самоконтроля и адекватной самооценки результатов своей учебной деятельности.
Уметь самостоятельно выполнять определённые учителем виды работ (деятельности) и понимание личной ответственности за результат.
Создать условия, обеспечивающие формирование у учеников навыков самоконтроля
Оборудование.
у учителя: счетные палочки, карточки с примерами
у учащихся: листок, ручка
Библиографический список
1. Моро М. М. Математика. 4 класс. В 4 к. Ч 1. Текст/ М. М. Моро, - Изд. 2-е. - М. : Издательство "Просвящение", 2014. - 111 с.
2. Методические рекомендации. 4 класс : учеб. пособие для общеобразоват. организаций / С. И. Волкова, С. В. Сте па но ва, М. А. Бантова, Г. В. Бельтюкова. -- 3-е изд. , дораб. -- М. : Просвещение, 2017. -- 172 с. -- (Школа России).
Оформление доски
Презентация
Оформление работы в тетрадях учащихся
(образец, вставка на клетчатой разлиновке)
ХОД УРОКА
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
1. Этап. Организация начала урока
Цель. Создать условия для мотивации обучающихся к учебной д
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>