лицу к подобной задаче; вспомнить, как нужно решать подобные задачи; проверить, улучшился ли результат
Реализация построенного проекта
Цель. Организовать работу над ошибками.
Задание 1
Форма организации учебной деятельности фронтальная, индивидуальная
Дидактические средства зрительная, слуховая, аудиальная
Формы и методы контроля фронтальнаяЛИЧНОСТНЫЕ:
-навыки самоконтроля и самооценки результатов учебной деятельности;
b
î
4
n
v
x
z
Š
Œ
ª
Ì
Ö
ì
ø
þ
2
j
Ê
ú
0
ú
ü
J
葞ƪ摧v
F
葞ŝ摧v
摧v
葠摧v
gd
摧竃Ð
摧竃Ð
摧竃Ð
摧厊
F
摧厊
摧坤E
摧坤E
摧竃Ð
摧竃Ð
㸀-умения определять наиболее эффективные способы достижения результата, осваивать начальные формы познавательной и личностной рефлексии;
-умение выполнять самостоятельную деятельность, осознание личной ответственности за её результат.
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ:
-определять наиболее эффективные способы достижения результата, осваивать начальные формы познавательной и личностной рефлексии(Р);
-планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации(Р);
-воспринимать и понимать причины успеха/неуспеха в учебной деятельности, конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха(Р);
-владеть логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений(П);
-строить речевое высказывание в устной форме, использовать математическую терминологию(К);
-признавать возможность существования различных точек зрения, согласовывать свою точку зрения с позицией остальны
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>